El ambiente familiar suele ser cordial y afectuoso, con una generosa disposición en todo momento que facilita la integración del/la estudiante en la vida familiar, consiguiéndose así una sólida base de comunicación, además de disfrutar unas agradables vacaciones.

Guía que se envía a la familia irlandesa receptora

Enviar a un hijo o a una hija al extranjero es siempre una preocupación para los padres y una gran responsabilidad para la familia receptora.

Todos los padres son cuidadosamente entrevistados antes de que su hijo/a vaya a Irlanda. En la entrevista, ellos expresan claramente sus esperanzas, deseos y temores acerca de la estancia de su hijo/a.

Las siguientes notas representan las opiniones prácticamente unánimes entre los padres. Son guías prácticas. Algunas no tendrán que ser aplicadas en su caso particular, pero indican la actitud de los padres. (si su estudiante es un/a adulto/a, estas guías pueden ser modificadas).

Actitudes negativas en el alumno:

Los padres no desearían que su hijo/a:

• Se encerrase en su habitación e ignorase a la familia.
• Rehusase ir a las salidas familiares, excursiones y visitas.
• Saliera solo/a después de las 6 de la tarde.
• Saliera con otros estudiantes castellano-parlantes.
• Estuviera fuera, incluso acompañado, después de una hora razonable.
• Fuera a discotecas sin permiso explícito de los padres, oral o escrito.
• Mostrase malos modales, autosuficiencia o avaricia en la familia.

Estas son señales de una actitud negativa que puede ser corregida y reorientada. Los organizadores deberán ser informados e implicarse cuanto antes en estos casos.

Normas prácticas para las familias irlandesas

Los padres españoles desearían que:

• Su hijo/a se integrase en la familia.
• Su hijo/a participase en las salidas familiares, visitas y excursiones.
• El compañero/a irlandes/a de la misma edad hiciese todo lo posible por hacer a su hijo/a la estancia interesante y beneficiosa.
• El compañero/a irlandes/a de la misma edad le presentase a sus amigos.
• El compañero/a irlandes/a de la misma edad pasase una considerable parte del tiempo en su compañía, tanto en casa como fuera.
• La familia le ayudase, corrigiese y animase en su inglés hablado.
• La familia mostrase paciencia y afecto hacia él/ella.

Esto es, de hecho, lo que sucede en la gran mayoría de los casos, y esto es lo que nosotros, los organizadores, y los padres, agradecemos sinceramente a las familias receptoras.